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國家教育研究院電子報
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第 243 期
研究紀要
評量只為評分嗎?透過以學習者為主體的評量,協助學生成為自發主動的學習者
第 242 期
研究紀要
透過跨校課程策略聯盟,有效突破偏遠地區學校課程發展的瓶頸
第 241 期
研究紀要
雙語整合科技課程能夠「雙予」?教師協同授課的落實模式
出版新訊
《教科書研究》第16卷第3期出刊
第 240 期
活動報導
全觀的視角,帶領學校改變!
第 239 期
出版新訊
讓華語文教學更科學化
第 238 期
活動報導
後疫情時代的教育樣貌
出版新訊
《教育研究與發展期刊》第19卷第3期出刊
第 237 期
研究紀要
強化科技中心與輔導團協作,以支持科技領域教師教學與評量的實踐
活動報導
擘劃我國前瞻性、跨域性兼備之原住民族教育藍圖
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