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第 240 期
出版新訊
在松濤、浪潮聲之間閱讀
第 256 期
研究紀要
核心素養怎麼評？高中生核心素養調查之發現
第 241 期
研究紀要
21世紀的新素養：多元識讀能力的評估
雙語整合科技課程能夠「雙予」？教師協同授課的落實模式
技術型高中跨域課程的實施與建議
英法中小學學生輔導與管教之相關規範或計畫
龍來喜迎　萬象更新
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分數解讀與誤差
如何讓AI成為教材及評量編制的幫手
建構臺灣國語文教育永續發展的基礎
從「心」視野看見不同，創「新」活動劃出改變
原住民族重要歷史事件
當每一個孩子的貴人—楊瑞麟
《教科書研究》第16卷第3期出刊
第 242 期
研究紀要
透過跨校課程策略聯盟，有效突破偏遠地區學校課程發展的瓶頸
素養題怎麼教？以數學探究式教學為例
高中歷史教科書轉型正義內容書寫分析
翻轉教育應用於高等教育創新教育的發展趨勢
過著有尊嚴的生活
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