研究紀要

用試題說一個好故事！社會素養導向命題
測驗及評量研究中心 | 黃馨瑩 助理研究員

用試題說一個好故事！社會素養導向命題

　　多數人都喜歡聽故事，尤其是社會領域的課程，學生好期待上課時能聽老師分享古代的奇人軼事，或討論時下最夯的社會議題。但你有想過，既然上課可以聽故事，考試也可以聽故事嗎？若考試也可以像在聽故事一樣，又會是什麼樣的情景呢？......【more】
華語基本句型是什麼？國小國語課本中的單句
語文教育及編譯研究中心 | 吳欣儒 助理研究員

華語基本句型是什麼？國小國語課本中的單句

　　我們都不會否認學習語法或句型對學習外語的重要性，所以當我們學習英語時，必須背誦五大句型，並且認同英語的句型規則是理解、說出／寫出流暢語句的重要基礎。然而，若將這樣的觀念套用到母語，許多人就抱持相反的態度，認為母語是不需要刻意學習就能掌握的語言。可是，學習母語的語法或句型一點好處也沒有嗎？......【more】
「這篇文章的主旨是什麼？」從推論的類型談起
教科書研究中心 | 張菀芯 助理研究員

「這篇文章的主旨是什麼？」從推論的類型談起

　　「這篇文章的主旨是什麼？」可說是最常看到的閱讀推論題了！因這種題目需要讀懂全文，連結許多段落意義才能回答，且答案往往無法在文字上找到。另一種推論只需要幾句話，例如「看到滿桌食物，小明顧不得禮節，立刻衝上前把食物塞進口中。」可推論出小明飢餓難耐。相較之下，前者的難度似乎高得多，真的是如此嗎？......【more】

國際脈動

教育大數據的運用與研究趨勢
教育制度及政策研究中心 | 陳昀萱 副研究員

教育大數據的運用與研究趨勢

美國經驗的公開、鼓勵與競爭
　　大數據運用已受到全世界的關注，如何在系統建置、隱私保護、妥善研究運用，和支持政策發展之間獲得平衡，亦是先進國家所關切。本文以美國「聯邦教育部教育科學研究院」教育大數據與「聯邦國土安全部國際學生與訪問學人資料庫」為例，了解其整體做法，期能做為我國整體系統性思考相關議題之參考。......【more】

活動報導

臺灣學生於PISA閱讀、數學及科學素養表現之探討
測驗及評量研究中心 | 鄧心瑜

臺灣學生於PISA閱讀、數學及科學素養表現之探討

111年度國際大型教育評比調查工作坊
　　本院於10月27至28日辦理111年度國際大型教育評比調查工作坊，邀請國立臺南大學教育學院鄒慧英院長及教育學系林素微主任，介紹PISA的內容，並分享PISA 2018實測數據與問卷結果，以實證基礎提供學者、教學現場教師與教育決策者不同的思考方向。......【more】
搭起各界橋樑　達到創新教育
測驗及評量研究中心 | 賴怡瑄

搭起各界橋樑　達到創新教育

本院測驗及評量研究中心與國立臺灣師範大學教育研究與創新中心簽署MOU
　　本院測驗及評量研究中心與國立臺灣師範大學教育研究與創新中心於11月16日共同簽署MOU，並合作辦理「臺灣幼兒發展調查資料庫建置計畫」（簡稱KIT），邀請國立臺灣師範大學人類發展與家庭學系張鑑如教授、教育學系陳玉娟教授與臺北市立大學教育行政與評鑑研究所林信志助理教授出席本次盛會，一同搭起學界、教育界與公民社會之間的橋樑。......【more】
教育領導：全球公民與社會正義
教育制度及政策研究中心 | 簡瑋成、蔡琇卉

教育領導：全球公民與社會正義

2022教育領導與實踐國際學術研討會
　　本院與臺北市立大學教育行政與評鑑研究所及中華民國中小學校長協會於10月28日合辦「2022教育領導與實踐國際學術研討會」，有感於COVID-19疫情及國際戰爭情勢對全球社會所造成的影響，本次研討會特別探討全球公民意識及社會正義對校長領導與學校的意涵，並邀請英國考文垂大學Megan Crawford教授、加拿大皇后大學Benjamin Kutsyuruba及國立政治大學陳榮政教授進行主題演講，期望強化教育領導之研究與實務交流。......【more】
精進教科書品質，邁向素養導向新未來
教科書研究中心 | 林沛潔、張玳維、韓佩倫

精進教科書品質，邁向素養導向新未來

教科書產製．內容．使用研討會
　　本院教科書研究中心於111年10月21日辦理「教科書產製．內容．使用」研討會，邀請本中心研究人員發表109至110年的研究成果，根據教科書的知識本體與實際使用情形進行探討，期望能提供素養導向教科書的設計指標，以及出版業者自評指標、檢核指標等，以精進教科書品質，朝素養導向教科書的目標邁進。......【more】
自編教材面面觀—發展、運用與挑戰
教科書研究中心 | 林沛潔、韓佩倫

自編教材面面觀—發展、運用與挑戰

遇見美「力」八堵：實驗教育學校參訪活動
　　為瞭解實驗教育學校教材的發展現況與需求，本院教科書研究中心特地至基隆市暖暖區八堵國民小學進行參訪，該校的教育理念是以學生學習為主體，課程設計主軸為「在生活中發現與展現美好」，並採用「學生學習需求」為主的學習材料；課堂中，教師會以提問及分組實作等方式，促進學生理解抽象概念。對八堵國小來說，任何教材都是教學的參考，運用各種資源以符合學生需求才是首要任務，本次參訪在笑聲間圓滿落幕，每個人都收穫滿滿！......【more】
從牙牙學語到閱讀理解的關鍵力量
測驗及評量研究中心 | 余昭青

從牙牙學語到閱讀理解的關鍵力量

「語言、語文與閱讀」柯華葳紀念研討會
　　本院與國立清華大學柯華葳教授閱讀研究中心於111年11月18日合作辦理「2022柯華葳紀念研討會：語言、語文與閱讀」，邀請中央研究院曾志朗院士、語文教育研究所李佳穎研究員、國立臺東大學曾世杰教授、國立中正大學曾玉村教授等20多位學者齊聚一堂，透過「從閱讀理解的認知基礎」、「從眼動研究看閱讀歷程」、「閱讀是學習：從學科閱讀到數學閱讀」進行研討，期許所有國內推動閱讀的幫手，掌握閱讀研究的面貌。......【more】
讓語言的力量無遠弗屆
語文教育及編譯研究中心 | 丁彥平

讓語言的力量無遠弗屆

2022臺灣翻譯研討會
　　本院語文教育及編譯研究中心於10月28日舉行2022年「臺灣翻譯研討會」，上午邀請國際會議口譯員協會 William White 先生與美國明德大學蒙特雷國際研究院「英語為第二語言教學系」 Thor Sawin 教授進行專題演講；下午為論文發表，最後則為「翻譯能力評鑑」論壇。除介紹口譯員需具備的口譯軟實力及發展同步口譯團隊工作的實務理論、不同地區語言的發展與觀點外，更依據各校的翻譯能力評鑑現況、優勢或困境等，提出建議，以期為翻譯領域帶來新的思考與交流。......【more】
專業知識的轉化—從教學現場出發
原住民族教育研究中心 | 吳孟珊

專業知識的轉化—從教學現場出發

111年10月份共塑當代原住民族素養教育人文沙龍講座
　　本院原住民族教育研究中心於111年10月27日邀請害喜影音綜藝有限公司策略規劃組孫世鐸組長進行人文沙龍講座，分享轉化教育的相關實務經驗。他們除扮演連結機構、藝術家與創作者的角色、教育工作者的橋樑，將政治歧異、衝突性的專業知識帶入教學現場，並與社會進行對話；更分享藝術教育的新觀點，以及如何連結足夠的人員與資源，建立彼此對於教育共同的認知，一同在教學現場中運作，將風險轉化為機會。......【more】
走出課室搜集教學素材
教育人力發展中心 | 王美芸、黃春華

走出課室搜集教學素材

發掘跨領域學習的魅力
　　在經歷無數線上與實體混合的課程後，本院教育人力發展中心把握疫情趨緩的機會，舉辦以戶外教育為主題的國中主任儲訓班的回流研習，除安排目前正推動主題式戶外教育的學校分享心得外，更進行戶外活動體驗，隨著微解封逐步開放實體課程，增進研習效果。......【more】

愛學專欄

我有一個「美」夢
教育資源及出版中心 | 教育資源及出版中心

我有一個「美」夢

美術教育的園丁—陳慧坤
　　回顧臺灣的藝術史，有許多偉大的先行者，如生前在國立臺灣師範大學美術系教學40年之久的陳慧坤教授，他的一生教育英才，對臺灣美術界的影響至深且鉅，是臺灣知名的畫家與教育家，因此獲得「臺灣的塞尚」之美名。......【more】
突破自我　翻轉人生
教育資源及出版中心 | 教育資源及出版中心

突破自我　翻轉人生

104年度適性輔導列車第8班次：懷技於身創高峰，適性多元展亮點～我的逆轉勝—屏東縣佳冬國中
　　本次的適性輔導列車分享一位阿美族男孩冠維的成長故事，他在一次偶然的機會，被學校藤球教練發現運動天分，透過球隊的磨練與團隊訓練，從原來的搗蛋鬼，成為一名優秀的運動員。球隊改變了他對生活的態度，也找到人生的方向，讓他可以翻轉命運，改變未來。......【more】

出版新訊

《解讀新聞字詞：新聞媒體常用語詞調查（109年）》出版
語文教育及編譯研究中心 | 林慶隆、林韋均、吳鑑城

《解讀新聞字詞：新聞媒體常用語詞調查（109年）》出版

　　本書除分析民國109年新聞媒體文本語料，更進行跨年度與跨詞表之比較，內容包含民國109年新聞媒體常用語詞調查分析字頻表及詞頻表、民國109年教育與大眾新聞媒體字詞比較分析、民國105至109年教育與大眾新聞媒體跨年度比較分析、民國99至109年跨年度字詞比較分析、民國99至109年連續11年高頻字詞分析與教育部《常用國字標準字體表》及本院〈通用詞頻表〉比較分析等，歡迎讀者瀏覽並加以運用。......【more】