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國家教育研究院電子報
第232期 2023-06
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第232期 2023-06
研究紀要
國際脈動
活動報導
愛學專欄
出版新訊
研究紀要
課程及教學研究中心 |
吳正新 助理研究員
學生在數學素養導向試題的表現
學生看到素養導向試題就自動投降嗎？他們是否能有效、正確的運用數學知識回答問題？是否具備良好的數學溝通與表達能力？是否能提供合理的解釋與說明？是否具有多元的問題解決能力？本文將帶你一探究竟。......【more】
測驗及評量研究中心 |
陳茹玲 副研究員
結合認知與知識圖譜取徑之泰雅族知識架構
科學教育常以概念圖簡要並結構化的呈現概念間的關係，用以表徵知識樣貌。目前有關原住民族知識結構的研究甚少，且多為質性的民族誌研究取向，因此，本研究嘗試結合認知心理學、科學教育與資訊工程，並基於主體性、脈絡性與價值性原則，建構原住民族知識內涵，期以更多元的方法探究泰雅民族知識體系的樣貌。......【more】
教科書研究中心 |
李涵鈺 副研究員
普通型高中素養導向教學的教科書使用情形
教科書具有協助教師決定教學目的、順序、內容等功能，在組織好的學習範圍與素材下，教科書成為教師有效率且具確定感的教學工具，因此時有所聞「教科書怎麼編，我就怎麼教？」然而教科書畢竟是靜態文本，要落實素養導向的教學，有賴教師策略性的使用教科書。在新課綱實施已屆滿2年之際，教師透過教科書使用以達成素養導向教學的情形如何？本研究以普通型高中基礎學科為例，帶領大家一同探討。......【more】
國際脈動
教育制度及政策研究中心 |
賴協志
英國中小學學校教育革新之相關計畫與策略
為促進中小學學校教育革新，英國政府近幾年提出哪些計畫與策略？蒐集相關國際教育訊息並整理後，包括實施國家教學計畫、推動學校重建計畫、重視各級學校學生高缺席率之改善、提出GCSE及A-Level評量相關配套計畫，以及永續發展與氣候變遷納入學校教育的重點項目等，本文將一一介紹說明。......【more】
活動報導
教育制度及政策研究中心 |
蔡進雄、蘇祺家
「教育領導的理論探究與實踐經驗」專題演講
《跨界：學術／實務／跨域交流》系列活動
本院教育制度及政策研究中心於2023年3月30日辦理本年度《跨界：學術/實務/跨域交流》系列第二場講座，邀請國立暨南國際大學教育政策與行政學系楊振昇教授，說明教育領導理論並分享擔任系主任、通識教育中心主任、教育學院院長、國際長，以及臺中市政府教育局局長任內如何結合教育領導理論，進而加以有效應用的實踐經驗。......【more】
課程及教學研究中心 |
劉韋君
日本高等學校學習指導要領
課程中心國際課綱研究室2023年3月份課綱研討會議暨讀書會
本院課程及教學研究中心國際課綱研究室3月份課綱研討會議暨演講聚焦日本高等學校學習指導要領，深入探討日本高等學校教育理念與目標，聚焦與社會連結的學習指導，並進一步探討探索活動及其發展演變的社會文化情境脈絡，期望對於臺灣高中教育有所啟示，對於未來新一波課綱的研修助益匪淺。......【more】
原住民族教育研究中心 |
吳孚佑
新設原住民族重點高中在地文化跨域課程規劃與執行
2023年3月份原住民族教育人文沙龍講座
本院原住民族教育研究中心於2023年3月30日邀請桃園市立羅浮高級中等學校邱嘉增校長及宋鴻偉 (Boqey Isaw) 主任進行原住民族教育講座，分享該校的創校精神、理念及辦學過程。......【more】
原住民族教育研究中心 |
吳孚佑
原住民族教育之主權實踐—國際視野和借鏡
2023年4月份原住民族教育人文沙龍講座
本院原住民族教育研究中心於2023年4月17日邀請國立東華大學族群關係與文化學系謝若蘭教授進行原住民族教育講座，分享如何在原民教育推展過程中，帶著國際視野與經驗，並實踐主權在我的精神。......【more】
教育人力發展中心 |
黃春華
教育∞╳創造孩子的無限可能！
2023年度第174、175期國民中小學校長儲訓班
2023年度國民中小學校長儲訓班於3月6日至4月28日開辦，共有125位候用校長參加，受訓人數創下近3年新高，面對AI科技的衝擊，學員們以無限符號∞作為他們的願景字，展現了對於未來教育發展的期許和經營教育志業的信心。相信在這8週的儲訓課程中，他們的學習無極限、創意更是無限，有創新的開放思維，才能創造未來的無盡可能！......【more】
教育人力發展中心 |
黃凱意
真切熱忱 面對挑戰 愛與關懷 迎向璀璨！
2023年度第176期國民中學主任儲訓班
第176期國民中學主任儲訓班於2023年3月13日至4月21日在中部辦公室開辦，本期學員以「忱」字作為願景字，期盼能以真切熱忱的心與關懷成就的愛，陪伴學生勇敢面對挑戰，迎向璀璨未來。期望學員經過6週的儲訓，能夠成為具有多元領導能力的領袖，承擔教育責任，樹立典範。......【more】
語文教育及編譯研究中心 |
謝承諭
The Secrets of Learning a New Language（學習新語言的秘訣）
英語共學TED Talks導讀
本院語文教育及編譯研究中心於3月27日舉行2023年第1場英語共學活動，由謝承諭助理研究員導讀斯洛伐克多語學習專家Lýdia Machová博士所進行的TED Talk “The secrets of learning a new language”（學習新語言的秘訣）。Machová博士分享她自身的經驗，以及她在多語人士的活動中，訪談多位成功學習者的故事與資訊，彙整一些學習外語的訣竅，包含樂趣、方法、系統及耐心，提供給觀眾參考。......【more】
愛學專欄
教育資源及出版中心 |
何佳澄
給孩子帶得走的能力
打開你的雷達眼—KWLQ學習策略
解決日常問題最常使用的方法之一為訪談法，而KWLQ策略，則是一套簡而易行的訪談策略，孩子們可以透過觀察分析與判讀事物，實際進行規劃與訪談，再運用對訪談結果的持續追問，達到獲取第一手訊息的目的，深究內容並解決問題。......【more】
教育資源及出版中心 |
何佳澄
教育資源均質化 雲林也能看天下
雲林．在地．全球化
來自臺北的宋怡，跟隨父母探訪故鄉雲林，在鄉間的田地中巧遇堂哥宋平，宋平帶著宋怡與死黨聊天，藉由故事中主角們的閒聊與互動，融入各校教育均質化活動的介紹，並重現活動時的情境，加深觀眾對各校特色課程的印象。......【more】
出版新訊
亞太地區美感教育研究室 |
洪詠善、呂瑋婗
引光前行+：一起走在美感學習指引路上
《素養導向美感學習活動設計與實施參考指引》09-2
本指引是結合學校、社區與不同館所的資源研發而成，期待提供各教育階段師生以運用生活場域進行美感學習，引導學習者建構美感學習經驗，同時在本指引也導入美感素養評量的設計，以及數位版加行動博物館之學習模組；期待教學者可依課程需求發展，參考情境特色與師生需求，在多元的內容取材與形式策略中自行搭配選用，以豐富師生美感學習經驗。......【more】
測驗及評量研究中心 |
謝進昌
建構英語文素養評量指引：TASAL標準本位大型評量
作者撰寫本書的出發點，除了讓讀者瞭解資料收集發展及測驗結果解釋與運用的立場，更期望透過具體的要點說明，建立臺灣自行發展的英語文素養大型評量之基礎。本書內容也許只是個開端，但卻是銜接後續透過「實徵資料結果導引教育決策、回饋國家課程綱要內容」基礎的重要一步。......【more】
